Блок 6. Воспитательная работа
Цель: наличие и функционирование школьной системы воспитания обучающихся на основе базовых российских ценностей, региональных, культурных и духовных традиций, нацеленной на создание социальной среды развития обучающихся, их воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность с учётом социально¬-экономических, культурно-исторических условий, ценностных установок и национальных традиций Республики Башкортостан, осуществляемую МБОУ СОШ №9 в партнерстве с семьями и другими институтами гражданского общества.
Задачи:
1. Обеспечение поддержки семейного воспитания.
2. Содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей. Вовлечение родителей (законных представителей) обучающихся в реализацию системы воспитания и социализации обучающихся с целью повышения их педагогической культуры.
3. Обеспечение условий для повышения социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей.
4. Реализации программы воспитания обучающихся, которая направлены на повышение уважения детей друг к другу, к семье и родителям, учителю, старшим поколениям, а также на подготовку личности к семейной и общественной жизни, трудовой деятельности.
5. Обновление содержания воспитания, внедрение форм и методов, основанных на лучшем педагогическом опыте в сфере воспитания и способствующих совершенствованию и эффективной реализации воспитательного компонента федеральных государственных образовательных стандартов.
6. Содействие популяризации в информационном пространстве традиционных российских культурных, в том числе эстетических, нравственных и семейных ценностей и норм поведения.
7. Воспитание в детях умения совершать правильный выбор в условиях возможного негативного воздействия информационных ресурсов.
8. Создание условий, методов и технологий для использования возможностей информационных ресурсов, в первую очередь информационно-телекоммуникационной сети Интернет, в целях воспитания и социализации детей.
9. Формирование у обучающихся навыков и умений позитивного и полезного взаимодействия с информационной средой и обеспечение психологической защищённости от всех видов насилия.
10. Поддержка ученического самоуправления и повышение роли организации обучающихся в управлении образовательным процессом.
11. Привлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных проектах, в волонтерском движении.
12. Развитие системы поддержки и реализации социальных инициатив (волонтерства) обучающихся.
13. Создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества.
14. Развитие культуры межнационального общения, формирование приверженности идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи народов республики, воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям.
15. Развитие правовой и политической культуры детей, расширение конструктивного участия в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности.
16. Формирование стабильной системы нравственных и смысловых установок личности, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, коррупции, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям.
17. Формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, малую Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания.
18. Разработка и реализация программ воспитания, способствующих правовой, социальной и культурной адаптации детей, в том числе детей из семей мигрантов.
19. Формирование способности к духовно-нравственному развитию, чувству причастности к историко-культурной общности российского народа.
20. Формирование осознанного отношения к Отечеству, малой родине, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли республики в судьбе России.
21. Развитие у подрастающего поколения уважения к таким символам государства, как герб, флаг, гимн Российской Федерации, Республики Башкортостан, к историческим символам и памятникам Отечества.
22. Формирование в образовательных учреждениях города системы оказания помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных.
23. Развитие у детей нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия).
24. Создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям, проведению культурных мероприятий, направленных на популяризацию российских культурных, нравственных и семейных ценностей.
25. Создание условий для сохранения, поддержки и развития этнических культурных традиций и народного творчества. 26. Формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни.
27. Формирование в детской и семейной среде системы мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом, развитие культуры здорового питания.
28. Создание для детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, условий для регулярных занятий физической культурой и спортом, развивающего отдыха и оздоровления, в том числе на основе развития спортивной инфраструктуры и повышения эффективности ее использования.
29. Развитие культуры безопасной жизнедеятельности, профилактику наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения и других вредных привычек.
30. Предоставление обучающимся образовательных учреждений условий для физического совершенствования на основе регулярных занятий физкультурой и спортом в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями детей. 31. Формирования у детей умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей;
32. Содействия профессиональному самоопределению, приобщения детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии.
33. Воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.
34. Обеспечение подготовки и переподготовки кадров по направлениям воспитания обучающихся.
35. Создание условий для занятости, а также укрепления физического и психологического здоровья обучающихся в каникулярное время.
36. Снижение количества правонарушений, совершенных несовершеннолетними, в том числе повторных.
37. Учёт несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях.
38. Вовлечение максимального количества обучающихся в участие в социально-психологическом тестировании, направленном на раннее выявление психологических «факторов риска» возможного вовлечения школьников в зависимое поведение, в том числе незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ;
39. Организация летнего отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних из семей, находящихся в сложной жизненной ситуации.
40. Развитие практики наставничества среди классных руководителей.
41. Повышение квалификации и/или переподготовка педагогов, осуществляющих функции классного руководства.
Мониторинг показателей
Анализ результатов мониторинга
Акт передачи результатов социально-психологического тестирования обучающихся,направленного на раннее выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ 02.09.2024-15.10.2024
Акт передачи данных по социально - психологическому тестированию от 14.10.2024 г.,МБОУ СОШ № 17 городского округа город Октябрьский РБ
Адресные рекомендации по результатам анализа
Справка по итогам проверки классных руководителей по контролю посещаемости занятий обучающимися на 2024-2025 учебный год
Справка по итогам контроля воспитательной работы за 1 четверть 2024-2025 учебного года
Меры, мероприятия
Управленческие решения
Приказ № 381 от 02.09.2024 г."О проведении социально-психологического тестирования обучающихся,направленного на ранее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в 2024/2025 учебном году
Приказ №547 от 16.10.2024 г. "Об итогах проведения социально- психологического тестирования обучающихся, направленного на профилактику немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ".
Анализ эффективности принятых мер
Информация о проведении мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимся в МБОУ СОШ № 17 в период с 02.09.2024 г. по 15.10.2024 г.